Time in a bottle

돈도 부족하고 시간도 부족해요 한은이는 5,000원을 가지고 무엇을 사야 할지 결정하기 어려워 고민하고 있습니다. ‘요즘 유행하고 있는 조립식 로봇을 살까? 아니면 어제 TV에서 본 인형을 살까? 그것도 아니면 필통을 살까?’ 왜 한은이는 이 모든 것을 다 사지 못할까요? 모든 것을 다 사기에는 돈이 ..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:31

부족하기 때문에 고민하는 것은 어른들도 마찬가지예요 한은이와 중은이는 부모님이 부럽습니다. 부모님은 지갑에 돈을 넉넉하게 넣고 다니시기 때문입니다. “아빠, 아빠는 돈이 부족하지 않으니 경제를 알 필요가 없겠네요?” 한은이가 부러운 듯이 말하자 아버지가 빙그레 웃으시며 말씀하십니다..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:28

부족한 것을 희소하다고도 말해요 한은이와 중은이는 밖에서 땀을 흘리며 놀다가 집에 들어와 아이스크림을 먹으려고 냉장고 문을 연 순간 깜짝 놀랐습니다. 아이스크림이 한 개밖에 없었기 때문입니다. 한은이와 중은이는 서로 눈치를 살피고 있습니다. 지금 부족한 것이 무엇인가요? 아이스크림입..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:27

희소하지 않은 것은 공짜이지요 우리 주변에 있는 거의 모든 것들은 희소합니다. 그런데 어떤 것은 희소하고 어떤 것은 희소하지 않은지를 정확하게 구분하지 못하겠다고요? 여기에 아주 좋은 방법이 있습니다. 여러분이 희소한 것과 희소하지 않은 구분할 수 있는 방법은 그것이 공짜인지 아닌지를 ..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:26

돈이 희소하기 때문에 가장 필요한 것을 선택해야 해요 중은이는 장난감, 신발, 옷 등을 사달라고 부모님을 자주 조릅니다. 한은이는 이런 중은이를 보고 욕심꾸러기라고 놀립니다. 중은이만 이런 욕심을 갖고 있는 것은 아닙니다. 사람은 누구나 한 개를 가지면 한 개를 더 갖고 싶어 합니다. 예쁜 옷..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:24

포기한 것을 기회비용이라고 해요 중은이는 1,000원을 가지고 과자를 사먹기로 결정했습니다. 사탕과 과자 중에서 과자를 선택한 것입니다. 중은이는 과자를 선택했기 때문에 사탕을 포기했습니다. 이처럼 둘 중 하나를 선택하면 다른 것을 포기해야 하는 데 이 때 포기한 것을 기회비용이라고 합니다...

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:23

선택을 잘했기 때문에 형들을 구할 수 있었어요 산 속에 엄마 돼지와 아기 돼지 삼 형제가 살고 있었습니다. 어느 날 엄마 돼지가 말했습니다. “애들아, 너희들도 이젠 다 컸으니 각자 집을 지어 살도록 해라.” 아기 돼지들은 정든 집을 나섰습니다. 얼마 후 갈림길에 이르자 첫째 아기 돼지가 말했습..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:22

형태가 있어서 만질 수 있는 물건을 재화라고 해요 우리는 욕구를 충족시키기 위해 많은 것을 사용하며 살아갑니다. 한은이의 일과를 보며 한 번 생각해 볼까요? 한은이는 아침에 일어나 책가방을 메고 자건거를 타고 학교에 갔습니다. 학교에서 선생님과 함께 공부를 하고 급식을 먹고 집으로 돌아왔..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:21

생산은 재화나 서비스를 만드는 것이지요 재화나 서비스를 만드는 것을 생산이라고 하며 이런 일을 하는 사람을 생산자라고 합니다. 여러분은 ‘생산’이라고 하면 어떤 장면이 머리 속에 떠오르나요? 보통 생산이라고 하면 공장에서 근로자들이 물건을 만드는 장면을 떠올리게 되지요? 물론 근로자..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:19

대가를 받지 않는 생산활동도 있어요 사람들은 왜 생산활동을 할까요? 다른 말로 사람들은 왜 일을 할까요? 여러분은 대부분 이렇게 대답하겠지요. “돈을 벌기 위해서.” 그렇습니다. 대부분의 사람들은 돈을 벌기 위해 생산활동을 합니다. 그렇지만 돈이나 대가를 받지 않고 하는 생산활동도 있습니..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:18

이왕이면 더 많이 생산해야 해요 두 사람이 가가 자전거를 만들고 있습니다. 이들은 똑같이 8시간씩 일을 했지만 한 사람은 자전거를 3대 만들었고 다른 한 사람은 2대 만들었습니다. 여러분은 누가 더 일을 잘했다고 생각하나요? 당연히 같은 시간에 더 많은 자전거를 만든 사람이 일을 더 잘한 것입니..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:17

자본을 사용하면 포도를 쉽게 딸 수 있었을 거예요 굶주린 여우가 먹을 것을 찾아 헤매다가 잘 익은 포도들이 주렁주렁 매달린 포도 넝쿨을 발견했습니다. 여우는 군침을 꿀꺽꿀꺽 삼키며 포도 넝쿨로 다가갔습니다. ‘포도가 정말 잘 익었네.’ 그러나 포도송이는 높은 곳에 매달려 있어 손이 닿지 ..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:15

피라미드도 자본 없이는 불가능했을 거예요 이집트 피라미드는 세계 7개 불가사의 가운데 하나입니다. 특히 쿠푸왕의 피라미드를 짓기 위해서는 한 개에 2.5톤이나 되는 돌을 23만 개나 쌓았다고 합니다. 지금부터 4500년 전에 이집트들이 어떻게 이처럼 엄청난 피라미드를 건축할 수 있었을까요? 이집..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:14

인적자본이 많아지면 생산성이 높아져요 우리는 생산성을 높이기 위해 자본을 이용합니다. 그렇다면 생산성을 높일 수 있는 방법이 자본을 이용하는 길뿐일까요? 그렇지 않습니다. 자본을 사용하는 것 말고도 여러 가지 방법으로 생산성을 높일 수 있습니다. 한은이와 중은이는 같은 성능의 컴퓨터를..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:13

학교 공부도 인적자본을 쌓기 위한 거예요 한은이는 오늘따라 학교에 가기 싫습니다. 그래서 한은이는 아버지께 따져 물었습니다. “아빠, 왜 학교에 가야 하나요? 학교에 안 가면 안 되나요?” 아버지께서 대답하십니다. “한은이가 학교에 가는 이유는 인적자본을 쌓기 위해서란다.” 그렇습니다. ..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:11

나누어 일하면 생산성을 늘릴 수 있어요 한은이와 중은이는 각자의 방을 청소합니다. 두 사람이 청소하는 데 각자 20분씩 걸립니다. 한은이는 창문을 잘 닦지만 방바닥 청소에는 소질이 없습니다. 이에 비해 중은이는 창문 닦기보다는 방바닥 청소를 더 잘할 수 있습니다. 어느 날 한은이가 중은이에게..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:10

분업에는 단점도 있지만 장점이 더 커요 분업에도 단점은 있습니다. 근로자들이 한 가지 일만 반복해서 하므로 맡은 일이 지루해지고 일에 대해 쉽게 싫증을 느낄 우려가 있습니다. 또 같은 일만 되풀이하기 때문에 근로자가 창의성을 발휘할 기회가 별로 없다는 점도 문제입니다. 이런 단점에도 불구..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:09

소질 있는 일에 특화하면 생산성이 높아져요 무인도에 홀로 표류한 로빈슨 크루소는 살아가는 데 필요한 모든 것들을 혼자 힘으로 생산하고 구해야 했습니다. 어떤 날은 바다에 나가 생선을 잡았고 다음 날에는 밭에 나가 보리를 수확했습니다. 또 어떤 날에는 숲에 들어가 포도를 땄으며 스스로 입을..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:07

조그만 생쥐도 커다란 사자를 도울 수 있어요 생쥐 한 마리가 먹이를 찾아 돌아다니다가 그만 낮잠을 즐기고 있던 사자의 코끝을 건드렸습니다. 사자는 화를 내며 벌떡 일어나 생쥐를 잡아먹으려고 했습니다. 그러자 생쥐는 떨리는 목소리로 애원했습니다. “사자님 제발 한 번만 용서해 주십시오. 이..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:06

그리스 신들도 특화해서 다스렸어요 재미있는 그리스 신화를 생각해 봅시다. 제우스는 최고의 신 자리에 오른 후 이 세상을 혼자서 다스리지 않았습니다. 대신 형제들과 자식들에게 하나씩 특화된 업무를 부여했습니다. 제우스 자신은 하늘과 땅을 다스리기로 했습니다. 포세이돈에게는 바다를 맡겼..

어린이 경제교실 2007. 3. 2. 09:04